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第91章 家有一老,如有一宝

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大明要想强盛。

重武兴学是必不可少的一步。

何况,宋濂这话,明显是有下文呢。

果不其然,宋濂态度一转道:“以标点引学争,重校经典,订立官学,倡经世致用之学风,老夫深以为然。”

“然以牌匾,立像为激励诱使大儒名士举荐人才。”

“老夫以为,此举欠妥。”

常升竖起耳朵恭请到:“还请宋师为学生解惑。”

宋濂思衬片刻道:“如将重校经典比作正儒学之根,经世致用之学风便是正儒学之心。”

“根正则心正,心正则行正。”

“反之,若根不正,则心不正,心不正,则行谬矣。”

“老夫之所以不赞同以牌匾,立像为大儒名士举荐人才之嘉奖,就是因为其有诱人行差踏错,追逐名利之嫌。”

“吾等需知。”

“能为功名利禄所诱者,必为功名利禄所累。”

“若掀起了这股攀比追逐之风,难保不会有人为了声名弄虚作假,蝇营狗苟,只为那一牌匾和立像的“臭名”。

“如此,百年兴国之策,便毁于一旦。”

这一刻,常升不得不为眼前的这个老人肃然起敬。

虽然他原本定下这样的策略,并没有打算将这样的手段一直玩弄下去的打算。

因为他同样深知。

凝视深渊的人,必然会被深渊所凝视。

人们制定制度之初,大多都是做到了公平的。

但再完美的制度,终究也躲不过人情世故往来和有心人钻空子。

后世有多少饱读诗书的教授,他们的学问难道不高吗?可为了自己的名声和职称待遇,不也干出了无数令人唾弃的抢论文,潜规则的丑闻么。

宋濂虽然受限于时代,并没有常升那般远见卓识。

但仅凭一颗公心。

便明锐的察觉到了这项临时制度对于人心向背的影响和隐患,并果断喊停,这份操行,实在无法不让人敬佩。

常升也诚心的请教道:“还请宋师教我。”

宋濂又斟酌了许久,这才说道:“我们的确无法禁止这种行为,我们只能尽量确保其他人在使用这种手段时,尽可能地秉持一颗正心,使之达到用之正则正的效果。”

“但牌匾、立像之事,绝不能再由朝廷出面。”

“至少不能成为定制。”

“倘若想让这些大儒积极举荐人才,又不急功近利,必须将他们着眼所争的一时之利,引为争一世乃至万世之名。”

“所以,老夫以为,朝廷可以令一桃李天下,学生成材,且大多品行端正,正在朝为官,且为国立下功勋的大儒弟子以功为其师奏请恩赏。”

“待朝廷严加核查后。”

“再御赐匾额,立碑立像。”

“其碑文中,尽可不说大儒生平功过。”

“只需将其教出了多少为国建功的弟子,以及弟子功绩勒于石上,其表率之效自然成矣。”

“届时,即便仍有追逐名利之大儒。”

“要想获得朝廷匾额,立碑立像,也必须正根、正心、正形为弟子做榜,并悉心教导弟子成才。”

“如此,不仅可以提高朝廷牌匾,立碑立像的价码。”

“也可使得天下儒生都将忠君爱国,尊师重道的道理贯彻一心。”

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